EMENTA:
O papel docente de promover a aprendizagem e formação dos alunos, demanda um conjunto de competências e de habilidades específicas, sem as quais a sua atuação se expressa de maneira errática, sem o necessário poder de direcionar e canalizar a atenção dos alunos para o foco da aprendizagem e de ativar seus processos mentais. O curso promove o desenvolvimento de competências básicas e um conjunto de habilidades que as expressem, de modo a garantir o direcionamento da atuação docente para a mobilização do aluno para a aprendizagem.
OBJETIVOS:
Os participantes do curso serão envolvidos em experiências de aprendizagem e desenvolvimento de competências e habilidades que lhes possibilitem:
- Compreender a natureza do processo de aprendizagem e os pressupostos da atuação docente do processo de aprendizagem.
- Analisar a confluência de fatores contextuais e estruturais e psicológicos interferentes no processo de aprendizagem dos alunos.
- Conhecer um conjunto básico de competências e habilidades docentes, focadas na ativação da aprendizagem dos alunos.
- Exercitar habilidades docentes e analisar seu nível de domínio das mesmas.
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CONTEÚDO:
- A natureza do processo de aprendizagem, seu significado e processos.
- A ativação de processos mentais.
- O controle pelo professores de fatores contextuais e estruturais e psicológicos interferentes no processo de aprendizagem dos alunos.
- Competências e habilidades docentes básicas para a ativação de processos mentais dos alunos e promoção da sua aprendizagem.
- Práticas de microensino para o domínio de competências e habilidades.
PÚBLICO:
Professores atuantes nos diversos níveis de ensino.
DOCENTE HELOÍSA LÜCK:
Doutora em Educação, pela Columbia University em New York com Pós-Doutorado, pela George Washington University em Washington D.C. Diretora Educacional do CEDHAP – Centro do Desenvolvimento Humano Aplicado, em Curitiba.
Atua como conferencista, docente e consultora para sistemas estaduais e municipais de ensino.
Foi consultora por 13 anos no Conselho Nacional de Secretários de Educação onde coordenou o Prêmio Nacional de Referência em Gestão Escolar e editorou a revista Gestão em Rede.
Foi Professora Titular da Universidade Federal do Paraná e Professora do Ensino Médio da Secretaria de Estado da Educação no Paraná, em cujas instituições ocupou vários cargos de coordenação, planejamento, avaliação e gestão.
Publicou pela Editora Vozes diversos livros reeedidatos em dezenas de vezes.
É palestrante em âmbito nacional para gestores, professores, pais e alunos.
